El presente proyecto se centra en la formación matemática on-line dentro del ámbito de las universidades españolas, entendiendo formación matemática en un sentido amplio que incluye la estadística, la investigación operativa, y otras áreas afines.

En concreto, se pretende dar respuesta a una serie de problemáticas actuales, intrínsecamente vinculadas entre sí, y referentes todas ellas al Mathematical E-Learning (MEL):

• ¿Cuáles son las influencias de las tecnologías de la información y la comunicación, las TIC, en la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas a nivel universitario en el ámbito español?
• ¿Cómo se desarrolla la actividad docente en distintas universidades que ofrecen formación en asignaturas de carácter matemático?
• ¿Cómo se está integrando la formación on-line en las universidades de corte tradicionalmente presencial?
• ¿Qué tecnologías de la información y en red se están usando e imponiendo y por qué?
• ¿Cuáles son las tendencias futuras?
• ¿Qué cambios metodológicos provoca en el sistema tradicional el uso de las tecnologías de la información y software matemático?
• ¿Qué deben aportar las asignaturas de matemáticas, impartidas on-line o con TIC, a la formación de los nuevos titulados universitarios?
• ¿Qué pasos son necesarios para adaptar la actividad académica y docente en e-formación de matemáticas a la declaración de Bolonia?