Con este proyecto se pretende crear un marco de referencia teórico y práctico que pueda ser de utilidad para cualquier equipo de profesores universitarios responsable del diseño de asignaturas matemáticas, en especial cuando éstas tengan un carácter netamente aplicado y pretendan hacer un uso intensivo de las posibilidades que ofrecen las tecnologías de la información (en particular, cuando se desee complementar la actividad docente presencial con formación on-line o bien se desee diseñar cursos completamente on-line).

Asimismo, se pretende recopilar, generar, fomentar y difundir la existencia de toda una serie de recursos metodológicos y de evaluación, herramientas tecnológicas y experiencias positivas relacionadas con la docencia universitaria de las matemáticas.

Entre los resultados del proyecto, ha de quedar de manifiesto la mejora en la calidad docente que el uso y la correcta integración de las tecnologías de la información (y, en concreto, de Internet y de las intranets docentes) aportan al ámbito de las asignaturas matemáticas en la enseñanza universitaria y, por tanto, la necesidad de que la comunidad universitaria española apueste por trabajar en esta línea también en estas asignaturas tradicionalmente poco dadas a grandes innovaciones.